Психолого-педагогічне вивчення РПМПК.

РПМПК.

22 вересня на базі ЦРЛ (на підставі спільного наказу відділу освіти з ЦРЛ) відбулось засідання районної ПМПК, на якому було обстежено дітей дошкільного та шкільного віку з мовленнєвими порушеннями.

Необхідною умовою формування соціально активної і духовно багатої особистості є оволодіння мовленням як засобом спілкування.

Мовлення — це форма спілкування, яка включає процеси побудови та розуміння висловлювання. Мовлення дитини розглядається як специфічна, ієрархічно організована діяльність. Як і будь-яка інша діяльність, вона характеризується вмотивованістю, цілеспрямованістю, певною структурою.

Важливу роль, мова відіграє винятково у формуванні вищих психічних функцій.

За наслідками психолого-педагогічного вивчення шістьом дітям рекомендовано відвідувати логопедичні заняття для подолання вад мовлення.

Мовлення, як суспільно-історичне явище, супроводжує всі сторони буття людини, забезпечуючи успішність її адаптації, інтеграції та соціалізації. Тому увага до мовленнєвого розвитку кожної особи не випадкова, особливо, коли йдеться про дітей з інтелектуальним недорозвитком.